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2021年中山大学656心理学研究方法考研真题(回忆版)

作者:考研网 来源:sysuyz.com 浏览:1841 次 发布时间:2021/1/5

2021年中山大学656心理学研究方法考研真题(回忆版)

一、选择题(3*10

1.ABA设计中的A是指(  

A.实验处理组   B.基线   C.匹配组   D.以上都不是

2.一次测验的标准差是10,重测系数是0.75,小明得了80分,95%的置信区间是(  

A.[7090]    B.[78.289.8]   C.[7585 ]   D.[70.289.8]

3.某研究者想了解欺骗对信任的影响,由于担心影响实验结果,招募被试时向其隐瞒了实验中会受到欺骗,被试签了同意书,实验结束后领了被试费开心地离开了。该实验(  

A.违反了心理学研究的伦理道德

B.没有违反

4.注意对象是WWW时,以下哪一个是最好的掩蔽(  

A.QQQ  B.PPP  C.XXX  D.HHH

5.一组数据可以进行如下转换:2891919102256则这个变量是(  

A.类别变量  B. 顺序变量

C.等距变量  D. 比例变量

6.对某群体进行了一项问卷调查,收集数据后有50%选了是,这里的50%是(  

A.参数  B.统计量 C.变量  D.数据

7.刺激呈现60ms后,呈现空平40ms,请问ISI是(  

A. 100ms  B.20ms  C.60ms   D.40ms

二、判断题(3*10

1.标准回归系数的绝对值不可能大于1

2.效度是指巴拉巴拉巴拉。

3.已知H020HA20,当均值为1525时,p值的大小不会改变。

4.IRT的优点之一是测定的特质水平与测验难度无关。

三、简答题(60分)

1.简述被试间设计与被试内设计,有何优缺点,如何克服缺点?(16分)

2.小孩一直吃某品牌奶粉,一年后智力分数涨了10分,能否说明该奶粉可以提升智力?为什么?如何改进?(16分)

3.某实验有两个自变量AB,因变量为反应时,数据分析结果显示A主效应不显著,B主效应显著,二者交互作用显著,画图表示。(12分)

4.某研究者研究学习次数(3次、5次)对记忆的影响,统计结果不显著,可能的原因有哪些?(16分)

四、问答题(30分)

1.关于多元回归分析:读SPSS+分析统计结果

某研究者收集了高校15名教师的数据:工作年限(Time)、发表论文数量(Number of papers published)、年薪(Salary),使用工作年限和发表论文数量对年薪进行预测。(图表均为全英文)

1模型汇总表(Model Summary

2 ANOVA

3系数表(Coefficients

4 散点图(有极端值)

5 SPSS界面的原始数据(15名高校教师的工作年限,发表论文数量及年薪)

请回答下列问题:

1)表1中的R square反映了什么?(3分)

2ANOVA表的结果有什么含义?(4分)

3)根据表3说明高校教师年薪、论文发表数量、工作年限间的关系。(4分)

4)这个统计分析存在哪些问题?(4分)

2.某研究者拟研究三种心理疗法(行为疗法,认知疗法,正念疗法)的抗抑郁效果,同时也对某种抗抑郁药物的疗效感兴趣。设计了两种方案:

方案一:进行两次实验,实验一中三组被试分别接受三种心理疗法的治疗,每组有30名被试。实验二中被试分为安慰剂组和药物组,每组有45名被试。

方案二:对心理疗法与药物疗法同时进行实验设计,共六种处理(认知+药物,行为+药物,正念+药物,认知+安慰剂,行为+安慰剂,正念+安慰剂),每组15名被试。(15分)

1)两种方案应该使用什么样的统计分析方法?

2)研究者认为方案二比方案一多了两个优势,是哪两个优势?

3)在分别测定心理疗法和药物的抗抑郁疗效时,研究者认为方案一比方案二具有更高的统计检验力,你认同他的观点吗?为什么?

 


  
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